桃園市平鎮區忠貞國民小學113學年度晨讀活動實施計畫

一、依據

    (一)桃園市國民中小學推動閱讀新桃園計畫

    (二)桃園市平鎮區忠貞國民小學推動閱讀教育實施計畫

二、目的：

(一)培養學生寧靜閱讀的習慣，體會閱讀的樂趣，進而養成終身閱讀。

 (二)以多元形式的閱讀，引導學生思考，形成閱讀理解及語文發表能力。

 (三)藉由導讀或師生共讀，指導學生如何正確閱讀書籍。

三、實施對象：本校全體師生。

四、實施時間：113學年度每週一到四7:50~8:00。

五、實施地點：各班教室。

六、實施方式：

    (一)班級寧靜閱讀

     1.晨讀時間開始，請學生進行閱讀，一次實施10分鐘。

     2.請教師於班級上宣導並鼓勵同學閱讀；建議導師可進行導讀或師生共讀。      

     3.建議讓學生自主閱讀：導師可視班上學生閱讀能力決定讓學生自行選書

       (選擇自己想要看的書目進行閱讀)或導師建議閱讀；不限制學生閱讀的

       書籍種類，但所閱讀之書籍必須經導師認可為具有正向學習意義的內容。

     4.晨讀時間請老師協助留意學生是否都進行閱讀。

 (二)班級閱讀書籍來源

     1.班級圖書角之圖書(可以多元形式設置)，提供班級學生取閱、借閱空間。

     2.共讀書、學生於圖書館借閱之書籍、自行購置書籍或學生交換閱讀之書

       籍(經導師認可之多元主題圖書)……。

七、晨讀相關活動辦理

    (一)「113學年度閱讀認證獎勵實施辦法」      

    (二)「113學年度親子繪本製作競賽活動實施辦法」

    (三)「113學年度第一學期主題徵文活動實施辦法」

    (四)「與作家有約活動實施辦法」

八、本計畫經由校長核可後實施，修訂時亦同。

桃園市平鎮區忠貞國民小學113學年度閱讀認證獎勵實施辦法

一、依據

    (一)桃園市國民中小學推動閱讀新桃園計畫

    (二)桃園市平鎮區忠貞國民小學推動閱讀教育實施計畫

二、目的

    (一)養成學生的閱讀習慣，進而從閱讀中獲得樂趣

    (二)以閱讀單的設計提問，提升孩子閱讀理解能力

    (三)藉由吟誦、背誦、賞析方式，認識、領略詩詞之美

    (四)以護照的使用方式鼓勵學生多元閱讀，以落實閱讀教育

三、實施對象：全校學生(每人一本閱讀護照)。

四、實施時間：113學年度

五、實施方式

    (一)以低、中、高各年段一本閱讀護照為實施依據，每生一本閱讀護照，內含

        個人基本資料、認證內容、閱讀單、詩詞背誦與賞析及獎勵方式。

    (二)各年段皆分為四階段認證：第一階段─閱讀小書蟲、第二階段─閱讀小學

        士、第三階段─閱讀小碩士、第四階段─閱讀小博士

    (三)各年段認證內容

        1.低年級

          (1)閱讀小書蟲：一上讀完40本書並完成一上詩詞背誦

          (2)閱讀小學士：一下讀完60本書並完成一年級閱讀單(三份)，以及

                         一下詩詞背誦

          (3)閱讀小碩士：二上讀完60本書並完成二上詩詞背誦

          (4)閱讀小博士：二下讀完40本書並完成二年級閱讀單(四份)，以及

                         二下詩詞背誦

        2.中年級

          (1)閱讀小書蟲：三上讀完40本書並完成三上詩詞背誦

          (2)閱讀小學士：三下讀完40本書並完成三年級閱讀單(四份)，以及

                         三下詩詞背誦

          (3)閱讀小碩士：四上讀完40本書並完成四上詩詞背誦

          (4)閱讀小博士：四下讀完40本書並完成四年級閱讀單(三份)，以及

                         四下詩詞背誦

        3.高年級

          (1)閱讀小書蟲：五上讀完25本書並完成五上詩詞背誦

          (2)閱讀小學士：五下讀完25本書並完成五年級閱讀單(三份)，以及

                         五下詩詞背誦

          (3)閱讀小碩士：六上讀完25本書並完成六上詩詞背誦

          (4)閱讀小博士：六下讀完25本書並完成六年級閱讀單(三份)，以及

                         六下詩詞背誦

    (四)閱讀護照之閱讀單填寫，建議導師採用導讀或學生討論方式引導

    (五)個人閱讀書香獎：每學期期末請圖書室匯出班級個人借閱紀錄，由導師協

        助指導班級學生填報個人該學期閱讀認證本數，認證本數與圖書室借閱

        冊數加總，由設備組統計各學年前12名，頒發獎狀、獎品鼓勵。

(六)班級閱讀排行榜：每學期期末請導師協助填報班上通過各級別認證學生人數

    (填報表格如附件) (一三五上學期統計至小書蟲人數、一三五下學期統計至

    小學士人數、二四六上學期統計至小碩士人數、二四六下統計至小博士人數)

    ，由設備組統計各學年前三名，並頒發獎狀、獎品鼓勵。

六、獎勵方式

    (一)個人認證獎勵

        1.閱讀小書蟲：經導師認可完成證認內容者，頒發獎狀一張、小書蟲徽章

        2.閱讀小學士：經導師認可完成證認內容者，頒發獎狀一張、小學士徽章

        3.閱讀小碩士：經導師認可完成證認內容者，頒發獎狀一張、小碩士徽章

        4.閱讀小博士：經導師認可完成證認內容者，頒發獎狀一張、小博士徽章

                      與校長合照

    (二)個人閱讀獎勵：期末統計個人借閱及閱讀認證紀錄，各學年前12名學生可

                      獲獎狀一張、佰元禮券一張。

    (三)班級閱讀獎勵：期末統計各班認證學生人數，各學年前三名班級可獲獎狀

                      與獎品(暫定為每人一瓶果汁)。 

七、經費概算：

八、經費來源：由學校經費相關項下支應。

九、本實施辦法呈請 鈞長核示後實施，修正時亦同。

桃園市平鎮區忠貞國民小學113學年度

「與作家有約」活動實施辦法

一、依據：桃園市平鎮區忠貞國民小學晨讀活動實施計畫

二、目的

    (一)提升學童閱讀的興趣

    (二)藉由與作家互動，增進學童提問發表的能力

    (三)培養學童良好的聽講態度

三、實施時間：預計113學年度上下學期各安排一個場次

四、實施地點：2樓禮堂

五、實施對象：113學年度四或五年級學生

六、實施方式

    (一)作家作品閱讀與認識作家(下列1、2方式擇一)：

        1.將作家的簡介與簡要學經歷做成書面資料，印發學年各班一份，請老師

          協助於課堂指導學生與介紹作家，讓學生對作家有初步了解。

        2.學生透過閱讀共讀書了解作家的作品，並利用圖書館的主題書架展示作

          家的作品，並製作作家簡介的海報，讓班級學生可以利用班級閱讀課或

          課餘時間，閱讀作家書籍。

        3.規劃在作家有約活動辦理時，學生可提出個人疑問或書中相關問題，與

          作家現場互動。

    (二)由教務處設備組與作家聯繫，確認作家到校演講時間，原則上以一個場次

        兩小時為原則，演講內容約一個半小時，另外半小時為讀者互動及合照時

        間，聽講學生可現場提問請作家回答，互動時間結束即安排作家與聽講班

        級合影留念。

    (三)聽講年級或班級的安排，將依該名作家到校演講時間或適合閱讀其作品的

        年段做為考量。

七、經費概算   

八、經費來源：由家長會經費支應。

九、本計畫呈請 鈞長核示後實施，修正時亦同。

桃園市平鎮區忠貞國小113學年度親子繪本製作競賽活動實施辦法

壹、依據

    一、本學年度教務重點發展計畫。

    二、桃園市平鎮區忠貞國民小學推動閱讀教育實施計畫。

貳、目的

一、鼓勵親子共讀，提升親子閱讀興趣。

二、落實親子共讀，增進孩童閱讀效果。

叁、實施對象：本校二~六年級學生。

肆、實施方式

    一、親子繪本製作比賽(低中高年級)

        (一)活動方式採自由參加，參加者請於113.9.13(五)前將作品交至教務處

            設備組參賽。

   (二)收件規格及內容：

       1.由親子共同討論、發想，運用各種素（媒）材，任選主題進行創作

         或改編現有繪本，但嚴禁抄襲，以免違反著作權法。外觀型式不拘(平

         面或立體皆可)，惟圖畫、內容及字體大小應符合學童身心發展。

       2.作品須由學童親自參與製作，家長僅能從旁輔助。

       3.參賽作品上僅可標示作者姓名，勿標示就讀學校、班級或學號等其

             它可供辨識之文字、圖案及記號。

      (三)將作品分成低中高年級三組評選，請校內專長教師選出每組各兩名優

            選作品及兩名佳作作品頒發獎狀獎品，優選作品將代表學校參加桃園

            市親子繪本製作比賽複賽。

伍、獎勵辦法

    一、親子繪本作品分成低中高年級三組評選，請校內專長教師選出每組各兩名

        優選作品及兩名佳作作品頒發獎狀乙只、精美獎品乙份，優選作品將代表

        學校參加桃園市親子繪本製作比賽複賽。

陸、經費預算 

柒、經費來源：由學校經費相關項下支應。

捌、本實施辦法呈請 鈞長核示後實施，修正時亦同。

桃園市平鎮區忠貞國小113學年度第一學期主題徵文活動實施辦法

壹、緣起

    為結合閱讀與作文教學，鼓勵學生寫作，從而提升學生的國語文表達能力，帶動學生分享閱讀與創作的風氣，遂由本校語文小組持續推動每月主題徵文活動，獎勵學生創作人才。

貳、依據

    一、本學年度教務重點發展計畫。

    二、桃園市平鎮區忠貞國民小學推動閱讀教育實施計畫

叁、實施對象：本校二~六年級學生。

肆、實施方法

    一、由本校語文小組或學年老師視該學年作文教學、閱讀指導或配合學校活動

        內容，列出各月份相關主題，經學年老師或小組成員討論後訂出九至十二

        月各月徵文主題。

    二、各月份主題徵文題目會於學期初公布，內容印發給各班導師，請導師以相

        關主題結合作文教學實施，指導學生寫作並投稿。

    三、每月截稿日期為該月份25日(遇假日就往後順延至第一個上學日)，截稿後，

       稿件由語文小組教師進行評選，每學年(二~六年級)選出優選作品六名及佳

       作六名。

伍、徵文主題

陸、獎勵辦法

    一、獲得優選及佳作的學生，頒發獎狀乙只和獎品乙份。

    二、將獲獎學生名單公告於學校網站首頁，以堪表揚。

    三、獲獎學生作品將配合校刊主題或內容登在校刊上。

柒、經費預算 

捌、經費來源：由學校經費相關項下支應。

玖、本實施辦法呈請 鈞長核示後實施，修正時亦同。

桃園市平鎮區忠貞國小112學年度第一學期主題徵文主題

註：1.截稿日期為當月25日(遇假日則順延) ，作品請交至教務處設備組。

    2.各月徵文作品請投稿班級最多擇優3件繳交，感謝老師們的辛勞!!

    3.獎勵辦法：作品獲評為優選及佳作者，頒發獎狀和獎品。(優選作品暫不發回)